неділя, 19 березня 2017 р.

Методичний турнір

15 березня в Харківській гімназії №47 проходила колективна методична робота у формі методичного турніру.Зазвичай вчителі співпрацюють в межах методичних об’єднань вчителів відповідної шкільної дисципліни, відвідують заходи колективних форм роботи. Ці заходи найчастіше проходять у формі педагогічних майстерень, семінарів, тренінгів, майстер-класів. Однією з нетрадиційних форм методичної роботи.  Нетрадиційні форми методичної роботи  сприяють залученню вчителів загальноосвітніх навчальних закладів  до науково-методичної, дослідницької роботи; розвивають уміння спілкуватися з колегами, школярами, батьками; спрямовані на максимальну активізацію практичної педагогічної діяльності і характеризуються активністю, креативністю, інтерактивністю. В ході таких заходів впроваджуються та вдосконалюються передові і цікаві методики викладання. Методичні турніри мають за мету організації співпраці педагогів для пошуку, розвитку і    підтримки передового педагогічного досвіду або нових ідей, пошук шляхів розв’язання актуальних проблем у викладання. Серед  форм роботи методичних об’єднань вчителів історії та правознавства методичний турнір не є поширеним явищем, як й методичні дебати або ділові ігри, методичні аукціони тощо. Проте на користь цього заходу свідчить поширення серед учнів ЗНЗ бажання брати участь у такому виді позашкільної роботи як всеукраїнські турніри з різних предметів. Кількість ЗНЗ, учні яких беруть участь у цьому русі щорічно зростає. Наприклад, у фінальному етапі Всеукраїнського турніру юних правознавців, що проходив на осінніх канікулах 2016 року в місті Ужгород, брали участь 30 команд, з них 8 представляли місто Харків. І представляли гідно – усі стали призерами, а чотири харківські команди посіли перше місце! Тому для кращої підготовки учнів для турнірів, для розуміння цієї форми роботи «з середини», набуття власного досвіду доповідача або опонента, методичний турнір є важливим фактором. До того ж це дозволяє протягом стислого рамками регламенту часу висловити цікаві ідеї, захистити їх , ознайомитись з іншими точками зору, взяти участь у полеміці з колегами.